Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace

V rámci výuky dějepisu se žáci 9. ročníku vydali 31. 10. 2025 do muzea v Kolíně na výukový program „Kolín ve stínu smrtihlava“. Jeho součástí byla výstava mapující období od září 1938 do konce 2. světové války. Zajímavé byly vystavené osobní předměty lidí žijících v této době, vyhlášky upravující život v Protektorátu Čechy a Morava, fotografie dokumentující život v Kolíně během války. Pan průvodce vysvětloval, jak všechno fungovalo, jak obyčejné lidi poznamenala německá okupace, jak vypadal Kolín po spojeneckých náletech včetně ukázky bomb, které na město dopadaly. Pak se nám věnovala paní lektorka. Měla připravené dobové tiskoviny – vyhlášky, časopisy, přídělové lístky na potraviny, oblečení, obuv, tabák, atd. Na základě prezentace jsme měli za úkol najít odpovědi na otázky týkající se života kolínských občanů v době války. Získali jsme hodně informací a celou řadu zajímavostí. Program byl zajímavý a poznatky využijeme v dalších hodinách dějepisu.

Na naší škole učíme cizí jazyk inovativně! Zapojili jsme se do soutěže JAZYKOVÝ WOCABEE ŠAMPIONÁT 2025, která probíhá pod záštitou Ministerstva školství ČR. Registrace pro školy končí 4. 11. 2025. V soutěži hrajeme o hodnotné ceny a 250 000 Kč na modernizaci školy. Online aplikace WocaBee vznikla ve spolupráci s učiteli z ČR a používají ji školy v 10 zemích EU. Žáci se na mobilu, tabletu nebo počítači učí slovíčka, výslovnost a díky umělé inteligenci (AI) mohou s aplikací také konverzovat v cizím jazyce! Pro zařazení do losování o ceny (např. iPhone, Xbox nebo třídní výlet do ZOO) stačí, aby žáci splnili jednoduché podmínky – vyzkoušeli si učení slovíček + AI konverzace. Samotný šampionát začne okresním kolem 5. 11. – 9. 11. 2025. Organizátor stanovil celkový limit max. 2 hodiny procvičování na jednoho žáka během tohoto kola. Třídy s nejvyšším počtem získaných bodů (v průměru na žáka) postupují do krajského kola. Soutěž vyvrcholí celostátním a následně mezinárodním finále!
Držíme našim žákům palce! Více o soutěži: www.wocabee.app/soutez

Žáci 4. třídy se rozdělili na čtyři skupiny a postupně každá ze skupin plnila dané úkoly na téma – vznik Československé republiky. Nejprve jsme si zopakovali státní symboly, poslechli jsme si československou hymnu, na mapě Evropy jsme si ukázali celé území nově vzniklé Československé republiky. Z pořadu Toulky českou historií jsme se dozvěděli podrobnosti o vzniku První republiky. Nakonec jsme z přečteného životopisu našeho prvního prezidenta T. G. Masaryka vyhledávali zajímavosti z jeho života.
Vše jsme sepsali a doplnili Masarykovy portréty a státní symboly, které jsme již dříve vytvořili o hodině výtvarné výchovy.
Celý den jsme si vzájemně pomáhali, spolupracovali a získali tím mnoho nových informací.

V pátek 24. října 2025 proběhl tradiční branný den, během kterého si žáci mohli vyzkoušet své schopnosti v různých disciplínách spojených s orientací, zdravovědou a bezpečností. Program byl pestrý a nabitý. Žáci si otestovali své znalosti z první pomoci, naučili se zorientovat v přírodě, stříleli ze vzduchovky na terč a házeli cvičným granátem na cíl. Nechyběla ani přednáška o bezpečné manipulaci se zbraní, za kterou děkujeme p. Doubravovi a jeho kolegům ze střeleckého klubu.
Jedním z nejoblíbenějších stanovišť byla slepá mapa, kde žáci popisovali vybrané oblasti bez nápovědy, a také trasa s překážkami, kterou museli projít poslepu za navigace spolužáka, což prověřilo nejen důvěru, ale i týmovou spolupráci. Celé dopoledne bylo zakončeno příjemným posezením u společného táboráku, kde si všichni opékali vuřty a sdíleli dojmy z akce. Branný den opět ukázal, že učení nemusí probíhat jen v lavicích a praktické dovednosti, spolupráce a zážitky mají ve školním životě své pevné místo.

Ve čtvrtek 30. 10. proběhla v šesté třídě beseda s paní učitelkou Pechmanovou. Paní Pechmanová mnoho let působila jako učitelka na naší škole. A především se dlouhou dobu věnovala psaní starokolínské kroniky. To byly hlavní důvody, proč jsme ji oslovili.
V šesté třídě se žáci v rámci hodin Výchova ke zdraví věnují tématu Moje obec, znaky a historie obce. Beseda byla velmi zajímavá a poutavá. Děti se dozvěděly spoustu zajímavostí, např. kolik kronik naše obec již má popsaných, od jakého roku a proč se vlastně u nás kronika píše a že psaní do kroniky není úplně jednoduchá záležitost. Vyprávění paní učitelka doplnila i historickými fotografiemi obce. Velmi zajímavé byly také školní kroniky, do kterých mohli žáci nahlédnout.
V průběhu besedy kladly děti paní učitelce různé dotazy. Dozvěděly se tak například i to, jak to ve Starém Kolíně vypadalo během druhé světové války nebo v roce 1968.
Jsme velice rádi, že paní učitelka naše pozvání přijala a vážíme si toho, že se s našimi dětmi podělila o vzpomínky z historie naší obce.

Na setkání kroužku Wellbeing si dívky vyzkoušely aktivity zaměřené na vnímání, soustředění a tvořivost. V první části programu proběhlo testování chuťových pohárků – dívky měly zavázané oči a ochutnávaly čtrnáct různých potravin, které se snažily správně rozpoznat. Všechny se úkolu zhostily s nadšením a podařilo se jim většinu chutí určit. Druhou část setkání jsme věnovaly výrobě podzimního těžítka. Během tvoření panovala příjemná atmosféra doprovázená hudbou a výsledné výrobky se opravdu povedly. Celé odpoledne se neslo ve znamení pohody, smíchu a tvořivosti – přesně tak, jak to k Wellbeingu patří!

Náš školní kroužek robotiky a elektrotechniky letos zaznamenal nebývalý zájem ze strany žáků. Přihlásilo se tolik dětí, že jsme museli rozšířit tým na dva zkušené lektory, kteří se dětem věnují s nadšením a odborností. Matěj, který vedl kroužek v předchozích letech, se nyní připravuje na maturitu a přijímací zkoušky na vysokou školu. Proto jej ochotně zastoupil další náš bývalý žák Alex, kterého doplnil zkušený dospělák Jirka, který v elektro oboru pracuje. Díky tomu se mohou děti učit v menších skupinkách, což zajišťuje individuální přístup a kvalitní vedení při práci na projektech. K dispozici mají robotické stavebnice VEX, které umožňují stavbu a programování funkčních robotů. Dále  elektrotechnickou stavebnici Boffin, s níž si děti osvojí základy elektroniky hravou formou. V neposlední řadě také VR brýle, které otevírají dveře do světa virtuální reality a rozšiřují možnosti interaktivního učení. Kroužek je ideální pro všechny zvídavé děti, které chtějí poznat, jak fungují moderní technologie, naučit se základy programování, elektrotechniky a rozvíjet kreativitu i týmovou spolupráci.

V úterý se Sokolovna proměnila v dračí arénu – sedmáci totiž uspořádali Drakiádu pro všechny děti z mateřské školy. Hned po příchodu na ně čekaly kartičky, na které po splnění úkolu dostaly razítko. Děti musely povozit dráčky, nakrmit je, proběhnout s nimi překážkovou dráhu nebo donést dračí vajíčko zpátky do hnízda. Za splnění na ně čekala medaile a sladká odměna. Odpoledne pak patřilo dětem z družiny. Na ně čekaly podobné úkoly, ale přeci jen o trochu těžší. Nakonec to všichni zvládli a malá sladká odměna se našla i pro ně. Jsme rádi, že nám vše vyšlo – počasí bylo krásné, děti spokojené a sedmáci rádi, že to zvládli na jedničku

Letos jako každý rok navštívili žáci osmé a deváté třídy Burzu škol, která se každoročně koná v Městském společenském domě v Kolíně. Tato akce má žákům 8. a 9. ročníků přiblížit jednotlivé školy a pomoci jim při jejich volbě budoucího studia a povolání. Tradičně zde představují střední školy a učiliště své učební obory. Na této přehlídce škol a učilišť bylo přibližně 65 informačních stánků, takže bylo z čeho vybírat. Doufejme, že většina žáků už má díky těmto akcím o své budoucnosti alespoň představu a bude vědět, která škola či učiliště bude ta pravá.

Žáci druhého a třetího ročníku se zúčastnili divadelního představení „Krkonošské pohádky“. Představení bylo nejen poutavé, ale i výtvarně a herecky velmi kvalitní. Herci dokázali s lehkostí a humorem přenést známé příběhy z Krkonoš na jeviště. Kulisy, které ukazovaly horskou krajinu, dodaly celému zážitku kouzelnou atmosféru.
Herecké výkony si zaslouží velkou pochvalu – postava Krakonoše byla ztvárněna s důstojností a laskavostí, zatímco Trautenberk svým komickým vystupováním rozesmál nejednoho diváka.
Bohužel, celkový dojem z představení byl narušen neukázněným chováním některých dětských diváků z jiných škol. Hlasité výkřiky, neustálé komentáře a rušivé reakce během představení byly nejen nevhodné, ale i neuctivé vůči hercům a ostatním divákům.
Naši žáci se nejenom chovali kultivovaně a s respektem k divadelnímu prostředí, ale také neváhali vyjádřit nesouhlas s nevhodným chováním ostatních. Jejich reakce svědčí o vyspělém postoji k pravidlům společenského chování a o tom, že si umí vážit kulturních zážitků.